واقع استخدام مصادر التعلم المطبوعة ودورها في خدمة البحث العلمي من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا- دراسة ميدانية في جامعة تشرين

خضر علي, نجله عيريق

Abstract


هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر التعلم المطبوعة ودوره في خدمة البحث العلمي، وكانت عينة الدراسة جميع طلبة الدراسات العليا المسجلين في كليات جامعة تشرين، اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة للبحث وذلك لمعرفة واقع استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر التعلم المطبوعة ودوره في خدمة البحث العلمي. وتوصلت الدراسة إلى أن أهم المصادر المطبوعة التي يستخدمها طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين هو الكتاب المطبوع يليه الدوريات، وبينت وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين إجابات أفراد عينة البحث من طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين حول الخدمات التي تقدمها المكتبات في البحث العلمي والخاصة بالمصادر المطبوعة وحول صعوبات استخدام المكتبات في البحث العلمي والخاصة بالمصادر المطبوعة تبعاً لمتغير نوع الكلية، في حين بينت أنه لا يوجد فروق دالة احصائياً بين إجابات أفراد عينة البحث حول المحورين السابقين تبعاً لمتغير السنة الدراسية.
The present study aims to find out the reality of postgraduate students' use of printed learning resources and its role in serving the scientific research. The sample of the study is all postgraduate students enrolled in Tishreen University colleges. The researcher has relied on the descriptive approach and used the questionnaire as a research tool in order to find out the reality of postgraduate students' use of printed learning resources and its role in serving the scientific research. The study has found that the most important printed sources used by the postgraduate students at Tishreen University are printed books, followed by periodicals.
Moreover, there were statistically significant differences at (0.05) among the answers of the research sample members, Tishreen postgraduate students, concerning the services provided by the libraries of the scientific research, especially the printed sources, and regarding the difficulties of using the libraries in the scientific research, especially the printed sources, according to the variable of College Type. However, there were no statistically significant differences among the answers of the research sample members regarding the previous two topics according to the variable of the Academic Year.

Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.