درجة ممارسة الأنشطة الابتكارية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية (دراسة مقارنة بين تلاميذ الصف الرابع في مدارس المدينة والريف)

Authors

  • ديما سمير سعيد

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة الأنشطة الابتكارية في الحلقة الأولىمن التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية، وتكونت العينة من(140) تلميذاً من تلاميذ الصف الرابع في مدارس عدةفي المدينة والريف في محافظة اللاذقية، موزعين كالتالي (70)تلميذاً وتلميذة من ثلاث مدارس في المدينة، و(70) تلميذاً وتلميذة من سبع مدارس في الريف،وتم استخدام قائمة تورانس للأنشطة الابتكارية كأداة للدراسة، والمكونة من أربعة جوانب
(اللغوي، والعلمي، والفني، والاجتماعي). وأظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائياً بين متوسط درجات أفراد العينة في جوانب القائمة(اللغوي، والعلمي، والفني، والاجتماعي والدرجة الكلية)،وأوصت الدراسة بالاهتمام بالأنشطة الابتكارية من حيث الوقت والإمكانات لأنها من العناصر المهمة في العملية التعليمية وإعطاء أهمية للأنشطة الابتكارية في المناهج الدراسيةوتنميتها لدى تلاميذ الحلقة الأولى بوصفها مرحلة نمو مهمة وتأسيسية.

This study tries to identify the extent of the practice of innovative activities in the first episode of basic education in the province of Lattakia.  The sample consisted of 140 students from fourth grade students in several schools in the city and countryside in the province of Lattakia, distributed as follows: (70) pupils from three schools in the city, and (70) pupils from seven schools in the countryside.  Torrance's list of innovative activities is used as a tool in the study. It is composed of four aspects (linguistic, scientific, and technical, and social). Results showed existence of a statistically significant difference between the average scores of the sample in the aspects of the menu (linguistic, scientific, technical, social, and total score). The study suggests that attention should be paid to innovative activities in terms of time and the potential in school curricula of first episode as pupils of this cycle are given constitutive basic educational training.

Author Biography

ديما سمير سعيد

– كلية التربية – جامعة دمشق – سورية.

Downloads

Published

2014-02-23

How to Cite

سعيد د. س. (2014). درجة ممارسة الأنشطة الابتكارية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية (دراسة مقارنة بين تلاميذ الصف الرابع في مدارس المدينة والريف). Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series, 36(1). Retrieved from https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/685

Issue

Vol. 36 No. 1 (2014): الآداب والعلوم الإنسانية

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

journal uses a CC BY-NC-SA license which mean

The authors retain the copyright and grant the right to publish in the magazine for the first time with the transfer of the commercial right to the Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series

 Under a CC BY- NC-SA 04 license that allows others to share the work with of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors can use a copy of their articles in their scientific activity, and on their scientific websites, provided that the place of publication is indicted in Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series.  The Readers have the right to send, print and subscribe to the initial version of the article, and the title of Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series  Publisher

You are free to:

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
  •  
  • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
 
  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.