Pour une pédagogisation des marques personnelles dans les interactivités verbales : enseignant/apprenants en classe de F.L.E

Authors

  • Pascale Ibrahim

Abstract

Cette recherche vise à analyser comment l'enseignant fait-il par l'intermédiaire de l'utilisation des marques personnelles pour gérer l'interactivité avec ses apprenant et la favoriser en classe.

Comment encourager les apprenants à s'engager dans leur apprentissage et ne pas rester des simples récepteurs passifs qui ne participent pas et qui sont trop dépendants de leur enseignant.

La présente recherche est consacrée, par l’intermédiaire de l’utilisation des marques personnelles en tant que traces linguistiques de la présence du sujet parlant dans son discours, au rôle de l’enseignant en classe du FLE comme acteur principal des interactivités verbales et comme gérant de ces interactivités qui tente de tout faire pour encourager ses apprenants à produire en langue cible, et ainsi les rendre comme acteurs participants activement à leur apprentissage de la langue française.

L’objectif de la recherche est d’apporter des bases théoriques à l’utilisation des marques personnelles selon laquelle l’enseignant est le facteur majeur qui définit le processus éducatif.

 

Downloads

Published

2019-11-18

How to Cite

Ibrahim , P. . . (2019). Pour une pédagogisation des marques personnelles dans les interactivités verbales : enseignant/apprenants en classe de F.L.E. Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series, 41(5). Retrieved from https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/9234

Issue

Vol. 41 No. 5 (2019): الآداب والعلوم الانسانية

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

journal uses a CC BY-NC-SA license which mean

The authors retain the copyright and grant the right to publish in the magazine for the first time with the transfer of the commercial right to the Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series

 Under a CC BY- NC-SA 04 license that allows others to share the work with of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors can use a copy of their articles in their scientific activity, and on their scientific websites, provided that the place of publication is indicted in Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series.  The Readers have the right to send, print and subscribe to the initial version of the article, and the title of Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series  Publisher

You are free to:

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
  •  
  • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
 
  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.