تقويم أداء مديري مدارس التعليم العام في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة "دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية"

Authors

  • محمود طيوب
  • رمضان درويش
  • محمود حسن حسين

Abstract

يتناول هذا البحث تقويم أداء مديري المدارس في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة, وذلك من خلال الوقوف على واقع عمل المدير الذي يعتبر بمثابة العمود الفقري في عملية التطوير والتحسين المستمر للأداء في الوقت الذي أصبحت فيه هناك حاجة ماسة وملحة للجودة الشاملة في التعليم وإداراتها والرقابة عليها لنهضة التعليم والمجتمع, ولتحقيق أهداف البحث تمّ تصميم استبانة تقويم الأداء تضمنت عمل مدير المدرسة من خلال أربعة مستويات: المستوى الإداري, المستوى الفني, المستوى الاجتماعي, المستوى الإبداعي, وبعد الدراسة والتحليل تمّ التوصل إلى النتائج التالية:

-ضعف المستوى الإداري من ناحية عدم وجود معايير واضحة ومحددة في تقييم عمل اللجان المدرسية.

- ضعف المستوى الفني من ناحية تحديد احتياجات المدرسة للوسائل التعليمية, والإشراف التربوي والتقويم.

- ضعف المستوى الاجتماعي من ناحية ربط المدرسة بالمجتمع المحلي, وتنظيم برامج اجتماعية لتعزيز العلاقة بين المعلمين والطلاب.

- ضعف المستوى الإبداعي من ناحية التجديد والابتكار.

This research studies evaluation of governmental education schools managers performance within framework of Total quality management principles, by studying real manager work, that it is considered as the strong base in development and continuous process of the performance, and at the same time it is the real need for the total quality in the education and its management and censorship, for raising it and the society. For achieving these goals, we designed a performance evaluation form; it has included the work of manger through, four levels: Managerial level, technical level, social level, creational level.  After studying and realizing, we reached to these consequences:

-  Lack of the managerial level, which means: there are no defined and clear standards in the schooled commission work.

-  Lack of technical level, which means: defining needs of the school to educational devices, and education supervision, and the evaluation.

-  Lack of the social level, which means: joining school with local society, and organizing social programs for confirming the relation between teachers and students.

-  Lack of the creational level, which means: modernizing and creating.

Downloads

Published

2019-02-04

How to Cite

1.
طيوب م, درويش ر, حسين مح. تقويم أداء مديري مدارس التعليم العام في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة "دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية". Tuj-econ [Internet]. 2019Feb.4 [cited 2024Nov.25];33(4). Available from: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/econlaw/article/view/7764

Issue

Vol. 33 No. 4 (2011): العلوم الاقتصادية والقانونية

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • The authors retain the copyright and grant the right to publish in the magazine for the first time with the transfer of the commercial right to Tishreen University Journal of Research and Scientific Studies - Economic and Legal Sciences

     Under a CC BY- NC-SA 04 license that allows others to share the work with of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors can use a copy of their articles in their scientific activity, and on their scientific websites, provided that the place of publication is indicted in  Tishreen University Journal of Research and Scientific Studies - Economic and Legal Sciences   .  The Readers have the right to send, print and subscribe to the initial version of the article, and the title of Tishreen University Journal of Research and Scientific Studies - Economic and Legal Sciences Publisher

  • journal uses a CC BY-NC-SA license which mean

    You are free to:

    • Adapt — remix, transform, and build upon the material
    •  
    • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.

  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.

  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.

  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Most read articles by the same author(s)