تقييم جودة التدريس في الجامعات دراسة ميدانية في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين

Authors

  • إبراهيم محمد العلي
  • ريمة إبراهيم العلي

Abstract

يتناول هذا البحث قضية تقييم جودة التدريس في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين، لذلك نقوم بتقديم بعض المفاهيم المنهجية، ثم نستعرض عدداً من الدراسات السابقة المتعلقة بهذا الموضوع، ونستخلص منها الاختلافات والمشكلات التي تعاني منها وتنعكس على جودة التقييم والمقارنة. وبعدها نقدم عرضاً للدراسة الميدانية التي أجريناها في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين. ثم قمنا بإجراء التحليل الإحصائي اللازم لبيانات هذه الدراسة، وتوصلنا إلى أن القيم النسبية للمحاور الأساسية لجودة التدريس فيها كانت أدنى من القيم المتوقعة لها، وبلغت (61%) حسب إجابات أعضاء الهيئة التعليمية، وحوالي(63%) حسب إجابات الطلاب فيها. وأخيراً نستخلص عدداً من النتائج البحثية التي تشير إلى نقاط الضعف (المتمثلة في: المناهج والإدارة والمكتبة والقاعات والمخابر والمرافق والجودة العامة) وإلى نقاط القبول
(المتمثلة في: أحوال الأساتذة ومهاراتهم التدريسية) وإلى نقاط القوة (المتمثلة في: التعامل مع الطلاب والامتحانات) في الكلية المذكورة، وأخيراً تقدمنا ببعض المقترحات المفيدة  لمعالجة نقاط الضعف ولتطوير العملية التعليمية في الكلية والجامعة.

This research deals with the Teaching Quality (TQ) issue in the Faculty of Economics at Tishreen University. Some new methodological concepts have been introduced along with relevant previous studies. This helps us uncover  some differences and problems that  badly affect the  quality of teaching. The fieldwork study conducted at Tishreen university in the Faculty of  Economics has been presented. Then, a statistical analysis of the collected  data is done. The  results show that  the  quality of teaching is less than the expected value. This value is 61% for the academic staff responses, and about 63% for faculty students. Finally, this paper concludes some research results that indicate weak points (which are presented in: curriculum, administration, library, lecture rooms, labs, public utilities, and general quality), accepted points (staff status and their teaching skills) and strength points (dealing with students and their exams). This is followed by some useful suggestions on how to treat weak points and  develop the teaching process at both the faculty and university.

Downloads

Published

2019-02-04

How to Cite

1.
العلي إم, العلي رإ. تقييم جودة التدريس في الجامعات دراسة ميدانية في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين. Tuj-econ [Internet]. 2019Feb.4 [cited 2025Jan.28];34(1). Available from: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/econlaw/article/view/7802

Issue

Vol. 34 No. 1 (2012): العلوم الاقتصادية والقانونية

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • The authors retain the copyright and grant the right to publish in the magazine for the first time with the transfer of the commercial right to Tishreen University Journal of Research and Scientific Studies - Economic and Legal Sciences

     Under a CC BY- NC-SA 04 license that allows others to share the work with of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors can use a copy of their articles in their scientific activity, and on their scientific websites, provided that the place of publication is indicted in  Tishreen University Journal of Research and Scientific Studies - Economic and Legal Sciences   .  The Readers have the right to send, print and subscribe to the initial version of the article, and the title of Tishreen University Journal of Research and Scientific Studies - Economic and Legal Sciences Publisher

  • journal uses a CC BY-NC-SA license which mean

    You are free to:

    • Adapt — remix, transform, and build upon the material
    •  
    • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.

  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.

  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.

  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.