أثر الرضاعة الطبيعيّة والاصطناعيّة في مستوى الذكاء " دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصف الثالث والسادس الأساسي في مدينة حمص "

Authors

  • زياد الخولي
  • رانيا هلال
  • سمر الحنا

Abstract

يهدف البحث إلى الكشف عن مستوى الذكاء ونسبة انتشار الرضاعة الطبيعية والاصطناعية لدى أفراد عينة البحث, بالإضافة إلى تحديد الفروق في مستوى الذكاء بين الأطفال ذوي الرضاعة الطبيعية والأطفال ذوي الرضاعة الاصطناعية, على عينة مكونة من (260) تلميذاً وتلميذة من الصفين الثالث والسادس من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة حمص, وذلك باستخدام اختبار رسم الرجل لـِ جودإنف. وتم التوصل إلى أن مستويات الذكاء متفاوتة بين الذكور والإناث وكانت الفروق لصالح الذكور, أما نسبة انتشار الرضاعة الطبيعية كانت أكثر من نسبة انتشار الرضاعة الاصطناعية, كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي الرضاعة الطبيعية والأطفال ذوي الرضاعة الاصطناعية في مستوى الذكاء عند مستوى الدلالة (0.05)

 

The aim of this search is to detect the level of the intelligence, the spread rate of the natural and artificial breastfeeding at sample individuals, and determining the differences at the level of intelligence between the children who had natural breastfeeding and the children who had artificial breastfeeding. The sample includes (260) schoolboys and schoolgirls from the third and sixth grade, and uses the GoodEnough′s Test for man drawing. The results varied between the males and the females as to the levels of the intelligence – they were in favor of males, and the spread rate of the natural breastfeeding was more than the spread rate of the artificial breastfeeding. However, there were no differences with statistical indications between the children who had natural breastfeeding and the children who had artificial breastfeeding in the Intelligence Test at the indication level (0.05).

Downloads

Published

2013-01-20

How to Cite

الخولي ز., هلال ر., & الحنا س. (2013). أثر الرضاعة الطبيعيّة والاصطناعيّة في مستوى الذكاء " دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصف الثالث والسادس الأساسي في مدينة حمص ". Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series, 35(1). Retrieved from https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/432

Issue

Vol. 35 No. 1 (2013): الآداب والعلوم الإنسانية

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

journal uses a CC BY-NC-SA license which mean

The authors retain the copyright and grant the right to publish in the magazine for the first time with the transfer of the commercial right to the Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series

 Under a CC BY- NC-SA 04 license that allows others to share the work with of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors can use a copy of their articles in their scientific activity, and on their scientific websites, provided that the place of publication is indicted in Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series.  The Readers have the right to send, print and subscribe to the initial version of the article, and the title of Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series  Publisher

You are free to:

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
  •  
  • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
 
  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.