The Impact Of Social Media Applications On Psychological Disorders Among Students Of Faculties Of Arts And Education In Saudi And Jordanian Universities

Authors

  • Asma Abdu ALazez ALhousen University Princess Noura
  • Asma Badre ALEbrahem University ALBaet

Abstract

 

The study aimed to identify the impact of social media applications on psychological disorders among students of faculties of arts and education in Saudi and Jordanian universities. The research based on the descriptive approach. The study sample consisted of (2776) students from the Faculty of Arts and Education in the second, third and fourth years in Saudi Arabia and Jordan. The study used a questionnaire to collect the research data while the statistical package for social sciences (SPSS) was applied in order to analyze the data and come up with the result. The results showed that students in the arts and education colleges in Saudi Arabia use social media applications around 76% while using percentage among Jordanian students reached 71%. The results of the differences also showed that there are significant differences between students of the faculties of arts and education in Saudi Arabia and Jordan in the incidence of some mental disorders. The results also showed a statistically significant relationship between the use of social media applications and disorders among students of faculties of arts and education in Saudi Arabia and Jordan according to gender. The study has recommended that it is necessary to activate the unit of psychological counseling and academic universities to guide students and guide them to use social media applications in the right way. In addition to that, the researchers recommends that universities should directing students and addressing  Psychological and academic issues for university students, and provide continuous assistance to them by reducing the level of feelings of psychological and social disorders and communication skills.

References

بن جديدي، سعاد. علاقة مستوى النرجسية بالإدمان على شبكة التواصل الاجتماعي الفيس بوك لدي المراهق الجزائري، رسالة دكتوراه، جامعة محمد خضير، بسكرة، الجزائر. (2016م)

بن خليوي،أسماء بنت فراج . الاضطرابات النفسية المرتبطة باستخدام مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلبة الجامعة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. 25(4). (2017).

بن زكريا، أبو الحسين أحمد. معجم مقاييس اللغة، تحقيق عبد السلام محمد هارون، دار الفكر، ج6/110. (1319هـ)

جارح العتيبي، استخدام طالب وطالبات الجامعات السعودية شبكة الفيسبوك دراسة تطبيقية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، الرياض، (2011).

جرار، ليلى أحمد. المشاركة بموقع الفيس بوك وعلاقته باتجاهات طلبة الجامعات الأردنية نحو العلاقات الأسرية. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الأعلام، جامعة الشرق الأوسط، عمان. . (2001م)

الجمال، رباب رأفت محمد (2013). أثر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي على تشكيل النسق القيمي الأخلاقي للشباب السعودي– دراسة ميدانية، المدونة الالكترونية، 2014.

الخالد، خلود: تأثير الإنترنت على الطالبات الجامعيات، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، كلية الآداب، قسم الدراسات الاجتماعية. (2016)

الخليفي، محمد بن صالح. "تأثير الإنترنت في المجتمع: دراسة ميدانية"، عالم الكتب، المجلد22، العددان 5 و6، (2002م)، 469–502.

خليفة، إيهاب. مواقع التواصل الاجتماعي، أدوات التغيير العصرية عبر الإنترنت، المجموعة العربية للتدريب والنشر، ط1. (2016م)

الدخيل، عزام: دليلك الكامل لانستجرام، مقالة، موقع azzamaldakhil.com/azzam/،(6/6). (2012)

الرازي، محمد بن أبى بكر. الصحاح، مكتبة لبنان، بيروت، تحقيق محمود خاطر(1415هـ)، 302.

الشامي، عبد الرحمن.. "استخدام الشباب الجامعي اليمني للانترنت:دراسة مسحية". المجلة العربية للعلوم الإنسانية، جامعة الكويت، العدد88/22، ص 155-208. (2004م)

رفعـت عـارف الــضبع، اسـتخدام المـراهقين بالعـالم العربـي للفــيس بـوك والإشـباعات المتحققــة لـديهم: دراسـة ميدانيـة علـى طـلاب (2 ( المرحلـة الثانويـة بالعـالم العربـي"، المجلـة المـصرية لبحـوث الـرأي العـام، كليـة الاعـلام، جامعـة القـاهرة، المجلـد التاسـع، العـدد الثالـث، يناير/يونيو 2009م، (2009)، 457-499.

ريان، محمد سيد. الإعلام الجديد، ط1, مركز الأهرام للنشر والترجمة والتوزيع، القاهرة. (2012م)

زهران، حامد. الصحة النفسية والعلاج النفسي، الطبعة الثالثة، عالم الكتاب، القاهرة. (2004م)

ساري، سالم، وزكريا، خضر. مشكلات اجتماعية راهنة، العولمة وإنتاج مشكلات جديدة، الأهالي للطبع والنشر والتوزيع، دمشق، ط1. (2004م)

سكر، ماجد رجب العبد. التواصل الاجتماعي، أنواعه، ضوابطه، آثاره، معوقاته، ماجستير، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين. (1432هـ)

الشواشره، عمر مصطفى، والدقس، ميكامل. أنماط الشخصية وعلاقتها بالاضطرابات السيكوسوماتية المنتشرة لدى عينة من المجتمع السعودي، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، ع34. (2013م)

صادق، عباس. الإعلام الجديد المفاهيم والوسائل والتطبيقات, دار الشروق للنشر والطباعة. (2008م)

طايع، سامي عبد الرؤوف.. "الإنترنت في العالم العربي: دراسة ميدانية على عينة من الشباب العربي"، المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، عدد4، (2000م) 35.

عبد الرؤوف، سامي. الإنترنت في العالم العربي: دراسة ميدانية على عينة من الشباب العربي، المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، عدد 4. (2000م)

عبد المجيد، محمد سعيد وعبد اللطيف، وجدي شفيق: "الآثار الاجتماعية للإنترنت على الشباب"، دراسة ميدانية على عينة من المترددين على مقاهي الإنترنت، جامعة طنطا: كلية الآداب، (2003) 26–27.

عبد المجيد، همت حسن، ، "الانترنيت وعلاقته بإدراك المراهقين. للمخاطر الصحية في إطار نظرية تأثير الشخص الثالث"، المجلة المصرية لبحوث. الإعلام، كلية الإعلام. (2007)

عثمان، عزة عبدالعزيز ، العوامل المؤثرة على استخدامات الفتيات في السعودية ومصر للإنترنت، دراسة مقارنة. مؤتمر تقنيات الاتصال والتغير الاجتماعي. الرياض: جامعة الملك سعود. (2009)

عجم، محمد. الإنترنت والتكنولوجيا الحديثة تكشفان انعزال الشباب، عالم افتراضي يتصل بالواقع وينفصل عنه، جريدة الشرق الأوسط، العدد11704. (2011م)

الطهراوى، إسلام جميل. الحاجات النفسية المشبعة لدى مستخدمي شبكة التواصل الاجتماعي الفيس بوك من طلبة الجامعات، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين. (2015م)

الطيب، محمد عبد الظاهر. مبادئ الصحة النفسية، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، مصر. (2013م)

فضل الله، وائل مبارك خضر. أثر الفيس بوك على المجتمع, المكتبة الوطنية للنشر, ط1, الخرطوم. (2010)

الكندري، يعقوب وحمود القشعان.. "علاقة استخدام شبكة الإنترنت بالعزلة الاجتماعية لدى طلاب جامعة الكويت". مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، مجلد17، عدد1، ابريل. (2001م) 1–45.

مرسى، كمال، ومحمد، محمد. الصحة النفسية في ضوء علم النفس والإسلام، دار القلم، الكويت. (1992م)

مرسى، مشرى. شبكات التواصل الاجتماعي الرقمية نظرة في الوظائف، مجلة المستقبل العربي، ع395, لبنان. (2012م)

المصري، محمد أمين. المجتمع الإسلامي، دار الأرقم، الكويت، ط1. (1400هـ)

معتوق، جمال، وكريم، شريهان. دور شبكات التواصل الاجتماعي في صقل سلوكيات وممارسات الأفراد في المجتمع، ملتقى دولي حول شبكات التواصل الاجتماعي، بسكرة. (2012م)

منظمة الصحة العالمية ، الوقاية من الاضطرابات النفسية (الطبعة الأولى)، القاهرة: قسم الصحة النفسية، صفحة 15، جزء 1. (2005)

نجادات، علي عقلة. (2014). استخدام المتزوجات العاملات في الجامعات الأردنية للفيسبوك و الإشباعات المتحققة منه: دراسة مسحية على عينة من جامعة اليرموك= The Use of Facebook by Married Working Women in Jordanian Universities and It's Role in Achieving Satisfaction: A Survey Study. Jordan Journal of Social Sciences, 166(2692), 1-39.

ALJABRY, A., MOHAMMAD, A., JAAFARI, A., ALI, A., SALAWI, M., ABDULLAH, M., ... & KHORMI, A. H. A. Effect of Social Media Network on Social Relations and Academic Achievement Among Medical Students. Egyptian Journal of Hospital Medicine, 69(7).‏ (2017).

KIRSCHNECF, Impact of social networks on mental health: A case report and literature review. Clinical Services Department National Institute of Psychiatry' Ramon de la Fuente Muniz', Mexico City, Mexico. th European Congress of Psychiatry. 27. Supplement (1)P.1. (2014).

LUCAS BRAUN,” Social Media and Public Opinion”, MasterThesis,Vniversitat, Valencia. (2012),.76.

MAHMOOD, SHANAYYARA & FAROOQ, UMER. Facebook Addiction. A Study of Big-Five Factors and Academic Performance amongst Students of IUB. Global Journal of Management and Business Research: E Marketing V. (14) Issue 5 Version (1). Online ISSN. (2016), 2249-4588

NILSON. Handbook on stress and anxiety. San- Francisco. Jossey- Bass Orgucfe. . Social networking sites- A critical analysis of its impact on personal and social life. International .Journal of Business and Social Science, 2. (14). (2010) 222- 228.

Downloads

Published

2019-04-01

How to Cite

ALhousen, A. A. A., & ALEbrahem , A. B. (2019). The Impact Of Social Media Applications On Psychological Disorders Among Students Of Faculties Of Arts And Education In Saudi And Jordanian Universities. Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series, 41(2). Retrieved from https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/8556

Issue

Vol. 41 No. 2 (2019): Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - - Arts and Humanities Sciences Series

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

journal uses a CC BY-NC-SA license which mean

The authors retain the copyright and grant the right to publish in the magazine for the first time with the transfer of the commercial right to the Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series

 Under a CC BY- NC-SA 04 license that allows others to share the work with of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors can use a copy of their articles in their scientific activity, and on their scientific websites, provided that the place of publication is indicted in Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series.  The Readers have the right to send, print and subscribe to the initial version of the article, and the title of Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series  Publisher

You are free to:

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
  •  
  • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
 
  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.