سليمون ر., شريبه ب., & دخول م. (2014). الفروق في توجهات أهداف التعلم في القراءة لدى تلامذة الصف الرابع من التعليم الأساسي. Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series, 36(3). Retrieved from https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/998