الفوّال م. خ.; إبراهيم ر. إ. فاعليّة بعض استراتيجيات التّعلم النّشط (طرح الأسئلة – القصّة - المحاكاة) في عمليّة التّعلم من وجهة نظر مدرّسي مرحلة التَّعليم الثَّانويّ (دراسة ميدانيّة في بعض مدارس مدينة اللاذقيِّة). Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series, [S. l.], v. 35, n. 6, 2013. Disponível em: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/500. Acesso em: 7 may. 2024.