سليمون ر.; شريبه ب.; دخول م. الفروق في توجهات أهداف التعلم في القراءة لدى تلامذة الصف الرابع من التعليم الأساسي. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, [S. l.], v. 36, n. 3, 2014. Disponível em: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/998. Acesso em: 17 2024.