قاسم رهام. 2022. “مستوى استخدام قبعات التفكير الست في تدريس مناهج مرحلة التعليم الأساسي (دراسة ميدانية على عينة من معلمي الصفوف في مدارس مدينة اللاذقية)”. Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series 43 (2). https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/13549.