الفوّال م. خ. and إبراهيم ر. إ. (2013) “فاعليّة بعض استراتيجيات التّعلم النّشط (طرح الأسئلة – القصّة - المحاكاة) في عمليّة التّعلم من وجهة نظر مدرّسي مرحلة التَّعليم الثَّانويّ (دراسة ميدانيّة في بعض مدارس مدينة اللاذقيِّة)”, Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series, 35(6). Available at: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/500 (Accessed: 6May2024).