سليمون ر., شريبه ب. و دخول م. (2014) "الفروق في توجهات أهداف التعلم في القراءة لدى تلامذة الصف الرابع من التعليم الأساسي", مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 36(3). موجود في: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/998 (تاريخ الوصول: 17مايو2024).