سلوم ط. and قاسم ر. ع., “اتجاهات معلمي الصفوف نحو استخدام طريقة المتشابهات (دراسة ميدانية لدى عينة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة اللاذقية)”, TUJ-A, vol. 36, no. 4, Aug. 2014.