خضّور ر. . "فاعلية إستراتيجيات التعلّم المتمايز في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأوّل الثانوي". مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, م 44, عدد 5, نوفمبر، 2022, ص 173-9, https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/13299.