سلوم ط, قاسم رع. اتجاهات معلمي الصفوف نحو استخدام طريقة المتشابهات (دراسة ميدانية لدى عينة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة اللاذقية). TUJ-A [Internet]. 2014Aug.26 [cited 2024May4];36(4). Available from: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/1109