خضّور ر. فاعلية إستراتيجيات التعلّم المتمايز في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأوّل الثانوي. TUJ-A [انترنت]. 13 نوفمبر، 2022 [وثق 20 مايو، 2024];44(5):173-9. موجود في: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/13299