العلاقة بين الذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التمريض في جامعة تشرين

المؤلفون

  • مها اسكندر

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم العلاقة بين الذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التمريض في جامعة تشرين. أجريت الدراسة باستخدام مقياس الذكاء الانفعالي المبني على نظرية الذكاء الانفعالي لدانيال جولمان وتقييم مستوى التحصيل الدراسي على عينة مكونة من 200 طالب/ة من طلاب كلية التمريض موزعين على السنوات الأربعة (50 طالب من كل سنة دراسية)، تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية المتاحة. و أظهرت النتائج أن النسبة الأكبر للطلاب كان تحصيلهم الدراسي من (70%-إلى 80%), ووجود مستوى متوسط للذكاء الانفعالي لديهم, ووجود علاقة عكسية غير هامة احصائياً بين الذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لديهم. وتوصي الدراسة بتوجيه المؤسسات التعليمية للاهتمام بالأنشطة الجماعية لطلاب الجامعة وترسيخ مفهوم المناقشة والحوار بينهم وبين أعضاء هيئة التدريس، كبديل لأسلوب الإلقاء والتلقين والذي من شأنه أن يقوي مهارات الذكاء الانفعالي لهؤلاء الطلاب، هذا بالإضافة إلى العمل على عقد ندوات ومحاضرات عامة لتعريف الطلاب بالذكاء لانفعالي ومكوناته وأهميته في الحياة والعلاقات الاجتماعية والنجاح في جميع المجالات.

التنزيلات

منشور

2020-05-29

كيفية الاقتباس

1.
اسكندر م. العلاقة بين الذكاء الانفعالي والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التمريض في جامعة تشرين. Tuj-hlth [انترنت]. 29 مايو، 2020 [وثق 24 نوفمبر، 2024];42(2). موجود في: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/hlthscnc/article/view/9615

إصدار

مجلد 42 عدد 2 (2020): Tishreen University Journal -Medical Sciences Series

القسم

Articles

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى  مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية-سلسلة العلوم الصحية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية-سلسلة العلوم الصحية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر  مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية-سلسلة العلوم الصحية الناشر . 

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .