دور الأغنية في تعليم اللغة الفرنسية في منهاج الصف السابع من التعليم الأساسي

Authors

  • كندا محلا

Abstract

المدرسة والصف. ان للأغنية جذورا في الحياة فهي مكونة من الكلام والموسيقا والنص والنغمة. فهي تشكل جزءا من الموروث الثقافي والاجتماعي للبلد الناطق بها فالأغنية الفرنسية كثيرة التنوع وهي موجودة في المحيط اليومي للشباب واليافعين. لدى محاولة اعتماد الأغنية في درس اللغة الفرنسية يتم الاهتمام بشكل خاص بتزويد المتعلمين بأداة تساهم في سهولة الوصول الى المعنى. لا يمكن القول بوجود طريقة وحيدة لمقاربة الأغنية فباستطاعة المدرس أن يختار- حسب نوع الأغنية- طرقا متعددة ومعتمدة في اكتشاف المعنى. ان تعليم اللغة عن طريق الأغنية يعتبر طريقة جيدة لتعلم كلمات جديدة ولتثبيت المفردات المكتسبة مسبقا من قبل المتعلمين. وهي أيضا وسيلة سهلة لتحفيز التلاميذ لتعلم المفردات باعتمادهم على الحركات والاشارات، فهي فرصة للعب بالكلمات يهيئها المعلم ليضع طلابه في جو بعيد ومختلف عن الجو في Parole et musique, texte et mélodie: la chanson est ancrée dans la vie. Elle fait partie du patrimoine socioculturel d'un pays. Elle appartient au paysage quotidien des jeunes et des moins jeunes. La chanson française est diverse. Si on propose un travail sur une chanson, dans la classe de langue, on se préoccupera surtout de fournir aux apprenants un outil d'accès au sens. On ne peut pas dire qu'il existe une méthode unique d'approche d'une chanson. Le professeur pourra choisir, en fonction des types de chanson, des parcours adaptés et diversifiés de découverte du sens.L'enseignement à travers des chansons représente une bonne méthode pour faire acquérir des mots nouveaux et pour renforcer le vocabulaire déjà acquis par les élèves. De même, la chanson est une méthode facile à pousser les élèves à bien apprendre le vocabulaire tout en se basant sur des gestes mimiques; elle est donc une occasion de jouer avec les mots dans une ambiance loin de la classe et de l'école que l'enseignant créée à ses élèves.

Downloads

Published

2016-09-08

How to Cite

محلا ك. (2016). دور الأغنية في تعليم اللغة الفرنسية في منهاج الصف السابع من التعليم الأساسي. Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series, 37(4). Retrieved from https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/1945

Issue

Vol. 37 No. 4 (2015): الآداب والعلوم الانسانية

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

journal uses a CC BY-NC-SA license which mean

The authors retain the copyright and grant the right to publish in the magazine for the first time with the transfer of the commercial right to the Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series

 Under a CC BY- NC-SA 04 license that allows others to share the work with of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors can use a copy of their articles in their scientific activity, and on their scientific websites, provided that the place of publication is indicted in Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series.  The Readers have the right to send, print and subscribe to the initial version of the article, and the title of Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series  Publisher

You are free to:

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
  •  
  • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
 
  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.