درجة تطبيق معلمي الصف المعرفة الإجرائية في الرياضيات وفق أنموذج مارزانو " دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي بمدنية اللاذقية"

المؤلفون

  • لمى القاضي جامعة تشرين

الملخص

هدف البحث إلى تقصي درجة تطبيق معلمي الصف المعرفة الإجرائية في الرياضيات وفق أنموذج مارزانو، وفيما إذا كانت درجة التطبيق تختلف باختلاف المؤهل العلمي وسنوات الخبرة.

ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، واستبانة تطبيق المعلم المعرفة الإجرائية في الرياضيات وفق أنموذج مارزانو، بحيث تم التأكد من صدقها وثباتها، ووزعت على عينة قوامها (97) معلماً ومعلمة من معلمي الصف في التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية.

وأظهرت النتائج أن درجة تطبيق معلمي الصف للمعرفة الإجرائية في الرياضيات كانت منخفضة كلياً، ومنخفضة فرعياً في مراحل (بناء الأنموذج، والتشكيل، والممارسة، والتقويم) وفق أنموذج مارزانو. فضلاً عن وجود تأثير لسنوات الخبرة في تطبيق المعرفة الإجرائية الرياضية لصالح معلمي الصف ذوي الخبرة (10 سنوات فأكثر)، وعدم وجود تأثير لمتغير المؤهل العلمي في درجة تطبيق المعرفة الإجرائية الرياضية.

واقترح في ضوء نتائج البحث ضرورة تحسين برامج إعداد معلم الصف وتطويرها بغية رفع مخرجات التعلم في مادة الرياضيات.

السيرة الشخصية للمؤلف

لمى القاضي، جامعة تشرين

مدرس ، قسم تربية الطفل، كلية التربية

 

التنزيلات

منشور

2022-05-19

كيفية الاقتباس

القاضي . ل. . (2022). درجة تطبيق معلمي الصف المعرفة الإجرائية في الرياضيات وفق أنموذج مارزانو " دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي بمدنية اللاذقية". مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 44(2), 43–62. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/12328

إصدار

مجلد 44 عدد 2 (2022): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .