الخبرات الصادمة وعلاقتها بأعراض الصدمة النفسية دراسة مقارنة بين طلاب الصف السادس الأساسي النازحين والمقيمين في محافظة اللاذقية

Authors

  • ريم سليمون
  • فؤاد صـبيرة
  • نـرمين الحــداد

Abstract

يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر الخبرات الصادمة التي تعرض لها طلاب الصف السادس الأساسي النازحين في محافظة اللاذقية على ظهور أعراض الصدمة النفسية لديهم. نفذ البحث بالاعتماد على مقياس الخبرات الصادمة ومقياس أعراض الصدمة النفسية وكليهما من إعداد الباحثة، وجرى تنفيذ البحث في مدارس التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية، وتألفت عينة البحث من (196) طالباً وطالبة في الصف السادس الأساسي، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها:

1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(0.05) بين المقيمين والنازحين من طلاب الصف السادس الأساسي في الخبرات الصادمة، والفروق لصالح النازحين حيث بلغ متوسط النازحين على مقياس الخبرات الصادمة(15.52) في حين بلغ متوسط المقيمين(11.84).

2- يوجد ارتباط ذو دلالة معنوية عند مستوى دلالة(0.05) بين الخبرات الصادمة التي تعرَّض لها طلاب الصف السادس الأساسي النازحين وأعراض الصدمة النفسية لديهم.

 

This research aims to identify the impact of traumatic experiences suffered by the sixth grade students displaced in the province of Latakia on the emergence of symptoms of psychological trauma they have.  search based on a scale traumatic experiences and the measure of symptoms of psychological trauma, which is prepared by the researcher, was carried out in basic education schools in the province  of Latakia, consisted on a sample of (196) students in the sixth grade, and the study reached a number of conclusions, including:

1 - There were statistically significant differences at the( 0.05) level of significance between the resident and displaced students from the sixth grade in traumatic experiences, and the differences in favor of displaced persons as the average on a scale traumatic experiences for displaced ( 15.52) while the average resident( 11.84).

2 - There is a significant correlation at the (0.05) level of significance between traumatic experiences that exposure of her sixth-grade students displaced and basic symptoms of psychological trauma they have

Downloads

Published

2013-09-02

How to Cite

سليمون ر., صـبيرة ف., & الحــداد ن. (2013). الخبرات الصادمة وعلاقتها بأعراض الصدمة النفسية دراسة مقارنة بين طلاب الصف السادس الأساسي النازحين والمقيمين في محافظة اللاذقية. Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series, 35(5). Retrieved from https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/484

Issue

Vol. 35 No. 5 (2013): الآداب والعلوم الإنسانية

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

journal uses a CC BY-NC-SA license which mean

The authors retain the copyright and grant the right to publish in the magazine for the first time with the transfer of the commercial right to the Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series

 Under a CC BY- NC-SA 04 license that allows others to share the work with of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors can use a copy of their articles in their scientific activity, and on their scientific websites, provided that the place of publication is indicted in Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series.  The Readers have the right to send, print and subscribe to the initial version of the article, and the title of Tishreen University Journal- Arts and Humanities Sciences Series  Publisher

You are free to:

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
  •  
  • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
 
  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.