(( تأثير تمارين التنفس المنتظمة على مستوى الألم أثناء تركيب القثطرة الوريدية عند الأطفال في سن المدرسة ))

Authors

  • عيسى دونا
  • عدي جوني
  • عبد الله محمد المحمد

Abstract

يعتقد بعض الباحثين في مجال الألم بأن هناك علاقة بين التحكم بالتنفس ومستوى الألم  ولاسيما  أثناء تلقي تنبيهٍ أو إجراءٍ مؤلم , إذ تزيد تمارين التنفس السعة التنفسية وبالتالي تساعد  على زيادة مستوى الأكسجة الدموية وتطرح ثاني أوكسيد الكربون , وتساعد على تحقيق درجة مناسبة من الاسترخاء , والذي يقلل نقل السيالات العصبية التي تنقل إحساسات الألم من أماكن الألم , يهدف البحث إلى دراسة تأثير تمارين التنفس العميق المنتظم على مستوى الألم أثناء تركيب القثطرة الوريدية عند الأطفال في سن المدرسة , أجري هذا البحث على عينة قوامها 60 طفلاً بعمر بين
6 -12 سنة , وأجريت الدراسة في مشفى الأسد الجامعي ومشفى التوليد والأطفال في مدينة اللاذقية وتم تقسيم عينة البحث إلى ضابطة وتجريبية قامت المجموعة التجريبية بتطبيق تمارين التنفس العميق قبل وأثناء تركيب القثطرة
الوريدية. وكانت أهم نتائج البحث كما يلي ( متوسط درجة الألم عند الأطفال من المجموعة التجريبية 1.075 بينما متوسط درجة الألم عند الأطفال من المجموعة الضابطة 3.45 وذلك وفقاً لمقياسFacial Expression Scale  ), وكانت أهم الاستنتاجات لهذه الدراسة أنه كان لتمارين التنفس العميق المنتظم دوراً بارزاً في تقليل درجة الألم أثناء تركيب القثطرة الوريدية عند الأطفال في سن المدرسة .

Some researchers in the field of pain think that there is a relationship between breathing control and level of pain, especially during painful procedures. Breathing exercises increase breathing capacity and that can help increase blood oxygenation level and exhalation of co2, and help in relaxation. It can also decrease nervous single transmission that transmits pain sensations from pain sites.

This research  aims to study the effect of regular breathing exercises on level of pain during intravenous catheterization in children of school age. The sample of study was 60 children between (6-12) years. The study was done in Alasad Hospital and Children's Hospital in Lattakia. The sample was divided into two groups: (experimental group and control group). The experimental group had implemented deep breathing exercises during intravenous catheterization. The tool of research was Facial Expression Scale and Analoge scale. The most important results of the study were (the average of pain level in experimental group was 1.075 while the average of pain level in control group was 3.45 by Facial exceprission scale). The most important conclusion of the study was that breathing exercises play a big role in decreasing pain during intravenous catheterization  in children of school age.

Downloads

Published

2014-02-24

How to Cite

1.
دونا ع, جوني ع, المحمد عام. (( تأثير تمارين التنفس المنتظمة على مستوى الألم أثناء تركيب القثطرة الوريدية عند الأطفال في سن المدرسة )). Tuj-hlth [Internet]. 2014Feb.24 [cited 2024Nov.24];36(1). Available from: https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/hlthscnc/article/view/746

Issue

Vol. 36 No. 1 (2014): العلوم الصحية

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The authors retain the copyright and grant the right to publish in the magazine for the first time with the transfer of the commercial right to Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Health Sciences Series

 Under a CC BY- NC-SA 04 license that allows others to share the work with of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors can use a copy of their articles in their scientific activity, and on their scientific websites, provided that the place of publication is indicted in  Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Health Sciences Series   .  The Readers have the right to send, print and subscribe to the initial version of the article, and the title of  Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Health Sciences Series  Publisher

journal uses a CC BY-NC-SA license which mean

You are free to:

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
  •  
  • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

 

  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>