التّفكير النّاقد وعلاقته بالدّافعيّة للإنجاز لدى تلاميذ الصّفّ الخامس الأساسيّ: دراسة ميدانيّة في مدينة القدموس

المؤلفون

  • رغداء نصور جامعة تشرين
  • مصطفى شاهين ابو شاهين جامعة تشرين

الملخص

هدف هذا البحث إلى تعرّف مستوى تلاميذ الصّفّ الخامس في مدينة القدموس في كلّ من مهارات التّفكير النّاقد والدّافعيّة للإنجاز، ودراسة العلاقة بينهما، إلى جانب الفروق المحتملة بينهما تبعاً لمتغيّر الجنس. ولذا، صمّم الباحث اختباراً للتّفكير النّاقد وفق نموذج RED لواطسن وغليسر، وتبنّى مقياساً للدّافعيّة للإنجاز. وطبّقهما على عيّنة مؤلّفة من (140) تلميذاً وتلميذةً من المدارس الرّسمّيّة للحلقة الأولى من التّعليم الأساسيّ في المدينة. أظهرت النّتائج وجود مستوى متوسّط من مهارات التّفكير النّاقد لدى تلاميذ الصّفّ الخامس في مدينة القدموس، إلى جانب وجود مستوى مرتفع من الدّافعيّة للإنجاز، دون أن يكون هناك فروق دالّة إحصائيّاً بين ذكور وإناث العيّنة في أيّ من مهارات التّفكير النّاقد أو الدّافعيّة للإنجاز؛ كما أظهرت النّتائج وجود علاقة طرديّة موجبة، ودالّة إحصائيّاً، بدرجة متوسّطة بين التّفكير النّاقد والدّافعيّة للإنجاز لدى أفراد العيّنة. وجرى، بناءً على ذلك، الخروج ببعض المقترحات.

السير الشخصية للمؤلفين

رغداء نصور، جامعة تشرين

أستاذ مساعد ، قسم المناهج وطرائق التدريس، كلّيّة التّربية

 

مصطفى شاهين ابو شاهين، جامعة تشرين

طالب دكتوراه ، قسم تربية الطّفل، كلّيّة التّربية

 

التنزيلات

منشور

2021-09-06

كيفية الاقتباس

نصور ر. . ., & ابو شاهين م. ش. . (2021). التّفكير النّاقد وعلاقته بالدّافعيّة للإنجاز لدى تلاميذ الصّفّ الخامس الأساسيّ: دراسة ميدانيّة في مدينة القدموس. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 43(4). استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/10770

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

<< < 1 2 3