درجة امتلاك معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للكفايات التعليمية من وجهة نظرهم (دراسة ميدانية في مدينة بانياس)

المؤلفون

  • هيثم أبو حمود جامعة طرطوس
  • فاطمة الزهراء شيخ خميس جامعة طرطوس
  • تسنيم الاعسر جامعة طرطوس

الملخص

هدف البحث إلى تقصي درجة امتلاك معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للكفايات التعليمية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم, وتعرّف الفروق في وجهات نظرهم حول امتلاكهم لهذه الكفايات حسب متغيري (سنوات الخبرة, والمؤهل العلمي). لتحقيق أهداف البحث, تمّ استخدام المنهج الوصفي, حيثُ صُمّمت استبانة مكونة من (52) بنداً, موزعة على ثلاثة محاور, وطُبّقت خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2020- 2021, على عينة بلغت (115) معلماً ومعلمةً موزعين على مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة بانياس.

أكدّت نتائج البحث الآتي:

  • إنّ درجة امتلاك معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للكفايات التعليمية الثلاث جاءت بنسبة مرتفعة.
  • وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة من وجهة نظر المعلمين حول درجة امتلاكهم للكفايات التعليمية لصالح عدد سنوات الخبرة الأطول.
  • وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي من وجهة نظر المعلمين حول درجة امتلاكهم للكفايات التعليمية لصالح حملة الإجازة الجامعية.

   بناءً على نتائج البحث, اقترحت الباحثة الآتي: الاهتمام بتمكين امتلاك المعلمين للكفايات التعليمية الأساسية بالشكل الأمثل, وضرورة عقد المزيد من الدورات التدريبية المتخصصة بمجالات الكفايات التعليمية.

السير الشخصية للمؤلفين

هيثم أبو حمود، جامعة طرطوس

أستاذ مساعد, قسم تربية الطفل, كلية التربية

 

فاطمة الزهراء شيخ خميس، جامعة طرطوس

مدرّسة, قسم تربية الطفل, كلية التربية

 

تسنيم الاعسر، جامعة طرطوس

طالبة دراسات عليا (ماجستير), قسم تربية الطفل, كلية التربية

التنزيلات

منشور

2022-01-16

كيفية الاقتباس

أبو حمود . ه. ., شيخ خميس . ف. ا. ., & الاعسر . ت. . (2022). درجة امتلاك معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للكفايات التعليمية من وجهة نظرهم (دراسة ميدانية في مدينة بانياس). مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 43(6), 339–357. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/11527

إصدار

مجلد 43 عدد 6 (2021): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

أبحاث طلاب الماجستير

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .