أساليب إدارة الصراع لدى مُديري مدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر مُعاونيهم -

المؤلفون

  • عيسى كنعان جامعة تشرين
  • وفيقة علي جامعة تشرين

الملخص

يهدف البحث الحالي إلى تعرف درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية لأساليب إدارة الصراع من وجهة نظر معاونيهم، كذلك تعرف  الفروق لديهم  تبعأ لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة. وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تكونت عينة البحث من جميع مُعاوني مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية ، بلغ عددهم ( 76  ) معاوناً ومعاونةً

ولتحقيق أهداف البحث تمَّ إعداد استبانة مكونة من (32) بنداً موزعة على (4) أساليب لإدارة الصراع    ( أسلوب التعاون، أسلوب الإجبار، أسلوب التسوية، أسلوب التجنب)، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتمت معالجة البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي الحاسوبي .(SPSS)

وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها:

  • إن درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية لأساليب إدارة الصراع من وجهة نظر معاونيهم تنازلياً كالتالي(أسلوب التعاون،أسلوب التسوية، أسلوب الإجبار، أسلوب التجنب).
  • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اساليب ادارة الصراع لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغير المؤهل العلمي باستثناء بعد التعاون.           
  • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اساليب ادارة الصراع لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغيرو عدد سنوات الخبرة .

التنزيلات

منشور

2022-11-13

كيفية الاقتباس

كنعان ع., & وفيقة علي. (2022). أساليب إدارة الصراع لدى مُديري مدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر مُعاونيهم -. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 44(5), 675–695. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/12217

إصدار

مجلد 44 عدد 5 (2022): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

أبحاث طلاب الماجستير

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .