واقع استخدام المعلمين للتكنولوجيا الحديثة في خدمة العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس - دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية

المؤلفون

  • ليث حبيب جامعة تشرين
  • خضر علي جامعة تشرين
  • ثناء غانم جامعة تشرين

الملخص

هدف البحث إلى تعرف درجة استخدام المعلمين للتكنولوجيا الحديثة في خدمة العملية التعليمية من وجهة نظر مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية، وتعرف الفروق في درجة استخدام المعلمين للتكنولوجيا الحديثة في خدمة العملية التعليمية من وجهة نظر المديرين تبعاً لمتغيري (عدد سنوات الخبرة، والدورات التدريبية في مجال التكنولوجيا). استخدم الباحث المنهج الوصفي، وكانت الأداة استبانة، حيث طبقت على عينة مؤلفة من (40) مديراً ومديرة في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية.
أظهرت نتائج البحث أن تقدير أفراد عيِّنة البحث من مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية لدرجة استخدام المعلمين للتكنولوجيا الحديثة في خدمة العملية التعليمية جاءت بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة بين إجابات أفراد عيِّنة البحث من المديرين حول واقع استخدام المعلمين للتكنولوجيا الحديثة في خدمة العملية التعليمية تبعاً لمتغير سنوات الخبرة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة تبعاً لمتغيِّر الدَّورات التَّدريبيَّة، لصالح المديرين الذين اتبعوا دورتين تدريبيَّتين.

التنزيلات

منشور

2022-11-13

كيفية الاقتباس

حبيب ل. ., خضر علي, & ثناء غانم. (2022). واقع استخدام المعلمين للتكنولوجيا الحديثة في خدمة العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس - دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 44(5), 547–566. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/12549

إصدار

مجلد 44 عدد 5 (2022): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

أبحاث طلاب الماجستير

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .