درجة توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات في المهام الإدارية من وجهة نظر المدرسين – دراسة ميدانية في مدارس التعليم الثانوي العام في مدينة اللاذقية

المؤلفون

  • لبنا نصر جامعة تشرين

الملخص

      هدف البحث إلى تعرف درجة توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات في مدارس التعليم الثانوي العام من وجهة نظر المدرسين في مدينة اللاذقية، وتعرف الفروق في وجهات نظر المدرسين تبعاً لمتغيري (المؤهل العلمي والتربوي، عدد سنوات الخبرة)، ولتحقيق الهدف من البحث تم تصميم استبانة احتوت (34) عبارة، موزعة على ثلاثة محاور هي: (توظيف مدير المدرسة لتكنولوجيا المعلومات، تشجيع المدرسين على استخدام التكنولوجيا، توافر البيئة المادية لتكنولوجيا المعلومات)، طبقت على عينة البحث على المؤلفة من (228) مدرساً ومدرسة في مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية، واستخدم المنهج الوصفي.

وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:

  • جاءت درجة توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات في المهام الإدارية في مدارس التعليم الثانوي العام في مدينة اللاذقية من وجهة نظر المدرسين متوسطة.
  • يوجد فرق ذو دلالة إحصائيّة بين متوسطي درجات المدرسين حول درجة توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات في مدارسهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي والتربوي لصالح حملة دبلوم التأهيل التربوي، وتبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح ذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات)، باستثناء الفروق عند محور توافر البيئة المادية لتكنولوجيا المعلومات لم تكن دالة عنده.

       وفي ضوء النتائج تم التوصل إليها البحث اقترحت الباحثة العمل على توفير البيئة المادية لتكنولوجيا المعلومات في مدارس التعليم الثانوي، وإقامة دورات تدريبية للمديرين في مجال تكنولوجيا المعلومات في المهام الإدارية في المدرسة.

التنزيلات

منشور

2022-11-13

كيفية الاقتباس

نصر ل. . (2022). درجة توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات في المهام الإدارية من وجهة نظر المدرسين – دراسة ميدانية في مدارس التعليم الثانوي العام في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 44(5), 409–431. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/13031

إصدار

مجلد 44 عدد 5 (2022): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .