أثر استخدام استراتيجية التعلم بالاكتشاف في التفكير المنطقي الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي. (دراسة شبة تجريبية في مدينة اللاذقية)

المؤلفون

  • سماح غصون جامعة تشرين
  • رغداء نصور جامعة تشرين

الملخص

هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية التعلم  بالاكتشاف في التفكير المنطقي الرياضي وكشف الفروق بين الذكور والإناث لدى عينة من تلاميذ الصف السادس الأساسي مكونة من (60) تلميذاً وتلميذةً.

استخدام المنهج الشبة التجريبي، حيث صممت أدوات الدراسة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ثم اختيرت العينة، وقسمت إلى مجموعتين الأولى تجريبية مكونة من (30) تلميذاً وتلميذةً، والثانية ضابطة مكونة من (30) تلميذاً وتلميذةً، وقد تم التأكد من تكافؤهما، درست المجموعة التجريبية وفق استراتيجية التعلم بالاكتشاف، والمجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية، وبعد استخراج النتائج وتحليلها ومعالجتها إحصائياً، ظهرت النتائج الآتية عند مستوى دلالة (0.05):

_ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس التفكير المنطقي الرياضي  لصالح المجموعة التجريبية.

السير الشخصية للمؤلفين

سماح غصون، جامعة تشرين

طالبة دراسات عليا (دكتوراه)، قسم المناهج وطرائق التدريس، كلية التربية

 

 

رغداء نصور، جامعة تشرين

مدرسة، قسم المناهج وطرائق التدريس، كلية التربية

التنزيلات

منشور

2022-07-07

كيفية الاقتباس

غصون س. ., & نصور . ر. . (2022). أثر استخدام استراتيجية التعلم بالاكتشاف في التفكير المنطقي الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي. (دراسة شبة تجريبية في مدينة اللاذقية). مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 44(3), 285–305. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/13048

إصدار

مجلد 44 عدد 3 (2022): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين