درجة توفر مهارات تصميم التعليم وفق مدخل المعايير لدى طلبة كلية التربية اختصاصي (المناهج ومعلم الصف) في جامعة تشرين

المؤلفون

  • رزان حكمت سلمان جامعة تشرين

الملخص

هدف هذا البحث إلى تحديد درجة توفر مهارات تصميم التعليم وفق مدخل المعايير لدى طلبة كلية التربية اختصاصي (المناهج ومعلم الصف) في جامعة تشرين، وأثر متغيرات (المرحلة الدراسية، الجنس، الاختصاص) في ذلك، ومن أجل تحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تصميم استبيان تألف من (34) عبارة توزعت على أربعة أبعاد، أما عينة البحث فقد تكونت من (185) طالباً وطالبة في كلية التربية من اختصاصي (المناهج، معلم الصف)، وكان من أبرز نتائج البحث:

  • جاءت درجة توفر مهاراتي (صياغة المعايير التربوية، تخطيط الدروس وفق مدخل المعايير) لدى طلبة كلية التريبة (اختصاصي المناهج ومعلم الصف) في جامعة تشرين متوسطة.
  • جاءت درجة توفر مهاراتي (تقويم المناهج وفق مدخل المعايير، تطوير المناهج وفق مدخل المعايير) لدى طلبة كلية التريبة (اختصاصي المناهج ومعلم الصف) في جامعة تشرين منخفضة.
  • وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توفر مهارات تصميم التعليم وفق مدخل المعايير لدى طلبة كلية التربية اختصاصي (المناهج ومعلم الصف) في جامعة تشرين وفقاً لمتغير المرحلة الدراسية لصالح طلبة الدراسات العليا، ووفقاً لمتغير الاختصاص لصالح الطلبة من اختصاص (المناهج).
  • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توفر مهارات تصميم التعليم وفق مدخل المعايير لدى طلبة كلية التريبة في جامعة تشرين وفقاً لمتغير الجنس.

التنزيلات

منشور

2023-05-18

كيفية الاقتباس

سلمان ر. ح. (2023). درجة توفر مهارات تصميم التعليم وفق مدخل المعايير لدى طلبة كلية التربية اختصاصي (المناهج ومعلم الصف) في جامعة تشرين. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 45(2), 163–185. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/13842

إصدار

مجلد 45 عدد 2 (2023): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .