أثر استخدام استراتيجية التشبيهات في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في الأردن

المؤلفون

  • كفاح القاضي جامعة آل البيت
  • هيثم القاضي جامعة آل البيت

الملخص

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر استخدام  استراتيجية التشبيهات في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف السادس الأساسي .تكون أفراد الدراسة من طالبات الصف السادس الأساسي والبالغ عددهن (30) طالبة وزعن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة في كل مجموعة (15) طالبة، وقد تم تحديد المجموعتين إلى تجريبية وضابطة بالطريقة العشوائية البسيطة. اتبع الباحثان المنهج شبه التجريبي، وقام الباحثان بإعداد اختبار تحصلي في الاستيعاب القرائي تكون من (15) سؤالا من نوع الاختبارات المقالية بواقع (5) أسئلة للاستيعاب الحرفي، و(5) أسئلة للاستيعاب الاستنتاجي، و(5) أسئلة للاستيعاب الناقد. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (ɑ=0,05)  في مهارات الاستيعاب القرائي في مستوياته كافة ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان بعدد من التوصيات.

التنزيلات

منشور

2023-05-16

كيفية الاقتباس

القاضي ك., & هيثم القاضي. (2023). أثر استخدام استراتيجية التشبيهات في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في الأردن. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 45(2), 37–57. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/14740

إصدار

مجلد 45 عدد 2 (2023): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .