الاحتياجات التدريبية لمدرسي اللغة الفرنسية في ضوء دمج التكنولوجيا في التعليم - دراسة ميدانية في المدارس الثانوية العامة في مدينة اللاذقية

المؤلفون

  • ميس ونوس جامعة تشرين
  • هيام زريقي جامعة تشرين
  • مهند مبيض جامعة تشرين

الملخص

      هدف البحث إلى الكشف عن الاحتياجات التدريبية الاحتياجات التدريبية لمدرسي اللغة الفرنسية في ضوء دمج التكنولوجيا في التعليم في المدارس الثانوية في مدينة اللاذقية من وجهة نظرهم، وتعرف الفروق في تقديراتهم للاحتياجات التدريبية في ضوء دمج التكنولوجيا تبعاً لمتغيرات (المؤهل العلمي والتربوي، وعدد سنوات الخبرة التدريسية، الدورات التدريبية في مجال دمج التكنولوجيا في التعليم)، ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة مكونة من (40) عبارة، طبقت على عينة البحث من مدرسي اللغة الفرنسية في مدارس التعليم الثانوي العام في مدينة اللاذقية، والبالغ عددها (132) مدّرساً ومدرِّسة.

        بينت نتائج البحث أن الاحتياجات التدريبية لمدرسي اللغة الفرنسية في ضوء دمج التكنولوجيا في التعليم في المدارس الثانوية في مدينة اللاذقية جاءت مرتفعة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات مدرسي اللغة الفرنسية لاحتياجاتهم التدريبية في ضوء دمج التكنولوجيا في التعليم تعزى لمتغير المؤهل العلمي والتربوي لصالح حملة دبلوم التأهيل التربوي، وتبعاً لمتغير الدورات التدريبية في مجال دمج التكنولوجيا في التعليم، لصالح المدرسين الذين التحقوا بدورات تدريبية، في حين لم تكن الفروق جوهرية ودالة تبعاً لمتغير الخبرة التدريسية. وقدم البحث العديد من التوصيات أهمها: زيادة وعي مدرسي اللغة الفرنسية بأهمية دمج التكنولوجيا بالتعليم، والقيام دورات تدريبية لتتلاءم مع احتياجات مدرسي اللغة الفرنسية.

التنزيلات

منشور

2023-11-18

كيفية الاقتباس

ونوس م., هيام زريقي, & مهند مبيض. (2023). الاحتياجات التدريبية لمدرسي اللغة الفرنسية في ضوء دمج التكنولوجيا في التعليم - دراسة ميدانية في المدارس الثانوية العامة في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 45(5), 439–460. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/15460

إصدار

مجلد 45 عدد 5 (2023): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين