واقع التخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري مدارس التعليم العام

المؤلفون

  • مريم أحمد عبدالله المذكور جامعة الكويت

الملخص

هدفت الدراسة الى تعرف واقع التخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري مدارس التعليم العام، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة، وتكونت عينة الدراسة من(٢٧) مدير ومديرة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، و(٢٠٥) مدير و مديرة تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية، وأظهرت نتائج الدراسة وجود ضبابية في مدلولات مفهوم التخطيط الاستراتيجي الذي اتبعته وزارة التربية، حيث كانت درجة موافقة مدراء المدارس حول مدى وضوح مفهوم التخطيط الاستراتيجي لوزارة التربية قليلة لجميع مفاهيم التخطيط الاستراتيجي، حيث حصلت مفاهيم التخطيط الاستراتيجي الخمسة على درجة قليلة، و كانت درجة موافقة مدراء المدارس حول الاعتبارات التي أتبعت عند تحديد رؤية ورسالة الوزارة قليلة، كذلك موافقة مدراء المدارس على الاعتبارات التي أتبعت عند تحديد أهداف التخطيط الاستراتيجي، بينما كانت درجة موافقة مدراء المدارس على أبرز الفوائد المتوقعة من خلال تطبيق مفهوم التخطيط الاستراتيجي كبيرة، وقدمت الباحثة العديد من التوصيات منها ربط الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية بالسياسة التربوية والعمل على ترجمتها الى واقع اجرائي، ونشر ثقافة التخطيط بين أهل الميدان التربوي من خلال البرامج التدريبية و الندوات الثقافية.

التنزيلات

منشور

2024-03-14

كيفية الاقتباس

عبدالله المذكور م. أ. (2024). واقع التخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري مدارس التعليم العام. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 46(1), 221–262. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/17016

إصدار

مجلد 46 عدد 1 (2024): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .