اتجاهات الطلبة في المرحلة الثانوية نحو بعض جوانب منهاج التربية الإسلامية دراسة ميدانية في محافظة ريف دمشق

الملخص

تهدف الدراسة إلى معرفة اتجاهات الطلبة في المرحلة الثانوية نحو بعض جوانب منهاج التربية الإسلامية في محافظة ريف دمشق, وتم اختيار ثلاث ثانويات لتطبيق هذه الدراسة وهى الهامة , وجديدة عرطوز, وضاحية الأسد.

وشملت العينة 260 طالباً اختيروا بالطريقة العشوائية , وقد استخدم الباحث أداة (استبانة )  تكونت من ثلاثة محاور أساسية هي المحتوى, والتقويم, وشكل الكتاب وإخراجه .  وتوصل البحث إلى جملة من النتائج أهمها اقتصار تدريس مادة التربية الإسلامية على المتخصصين بالشريعة الإسلامية, والنظر في تعديل منهاج التربية الإسلامية ليواكب التطور الحضاري, وتوثيق معلومات الكتاب, والاهتمام بطباعة الكتب دون أخطاء مطبعية, واعتماد الوحدات المتكاملة بدل الوحدات المنفصلة في موضوعات التربية الإسلامية. واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي.

وتحقق الباحث من الفرضيات وتوصل البحث إلى جملة من التوصيات, منها اقتصار التدريس لمادة التربية الإسلامية على المتخصصين بالشريعة، والإفادة من وسائل التعليم الحديثة، وطباعة الكتب دون أخطاء مطبعية.

The study aims to explore student's attitudes, at the secondary stage, towards some sides of curriculum Islamic education in Damascus countryside Governorate.

Three secondary schools were selected to conduct this study. They are : Al-Hama , Artois  Judaea, and Al-Assad suburb. The sample , selected randomly, contain (260) students , the researcher used a questionaire that consists of three basic areas: the content, the evaluation , and the shape of the booth and its design. The research includes the introduction, the problem, the significance, the hypotheses, the limitations of the research and its tools, its variables, its sample, its operational definitions, and literature review. Then, checking the hypotheses .

The research suggests the following

a)                       Religious education: The subject should be taught only by specialized teachers in religious education.

b)                       Modifying religious education textbooks ;

c)                       Utilizing up-to-date teaching aids;

d)                       Printing the textbooks without mistakes.