درجة تطبيق مدرسي الرياضيات معايير الجودة العالمية في التدريس ودرجة توافر البيئة التعليمية اللازمة لتطبيقها دراسة ميدانية في المدارس الثانوية الرسمية في مدينة اللاذقية

المؤلفون

  • روعة جناد
  • رغداء نصور
  • علي حسن

الملخص

هدفت الدراسة التعرف على درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في تدرس الرياضيات في مدارس مدينة اللاذقية, ودرجة توافر البيئة التعليمية اللازمة لتطبيقها, في ضوء متغيرات:( الخبرة, والمؤهل العلمي, والجنس) في المدارس الثانوية الرسمية.

كما اتبع البحث المنهج الوصفي وتكونت عينته النهائية من (100) مدرساً ومدرسة للرياضيات من مدرسي الرياضيات في المدارس الثانوية مدينة اللاذقية, واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات اللازمة للإجابة عن أسئلة البحث.

وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية : معامل ألفا كرونباخ لقياس ثبات أدوات البحث كما استخدم البحث التكرارات والنسب المئوية, والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري. واختبار (ت) استيودنت. واختبار تحليل التباين الأحادي One Way ANOVA))

وتوصل البحث إلى عدد من النتائج  أهمها ما يلي: إن درجة توافر معايير الجودة الشاملة_ التي عرضت من خلال استبانة البحث_ في تدريس الرياضيات في المدارس الثانوية لمدينة اللاذقية متوسطة وفقاً لآراء المدرسين, وبين البحث وجود مستوى عالي من التقويم والاختبارات في مدارس مدينة اللاذقية. كما توصل البحث لضعف مستوى الأجهزة والوسائط التعليمية في مدارس مدينة اللاذقية, وضعف مستوى مكتبة المدرسة ومحتوياتها باللغتين العربية والانكليزية, مما يدل على ضعف مستوى البيئة التعليمية اللازمة لتطبيق معايير الجودة العالمية في تدريس الرياضيات.

و في ضوء نتائج البحث قدم الباحث عدداً من التوصيات أهمها: إجراء دراسة مماثلة في بقية مدارس الجمهورية العربية السورية, وإجراء دراسات مماثلة فيما يتعلق ببقية المدرسين مثل (الفيزياء– الكيمياء– العلوم– اللغات.... كما أوصى البحث بدعم المدارس بالموارد المادية والمالية لتحسين البيئة التعليمية من حيث :(قاعات التدريس, المخابر, الأجهزة والوسائل التعليمية, مكتبة المدرسة) بصورة ملموسة.

التنزيلات

منشور

2019-04-30

كيفية الاقتباس

Jnad, R. ., Nasour, R. ., & Hassan, A. . (2019). درجة تطبيق مدرسي الرياضيات معايير الجودة العالمية في التدريس ودرجة توافر البيئة التعليمية اللازمة لتطبيقها دراسة ميدانية في المدارس الثانوية الرسمية في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 41(2). استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/8670

إصدار

مجلد 41 عدد 2 (2019): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .