أثر استخدام الأنشطة الصفية في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف السابع الأساسي ( دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية)

المؤلفون

  • رغداء نصور

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام الأنشطة الصفية في تعليم الرياضيات لتنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف السابع الأساسي, ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة  ببناء المادة التعليمية اعتماداً على الأنشطة الصفية, وعرضها على مجموعة من المحكمين, ثم تجريبها قبل التطبيق النهائي, وطبق اختبار الحس العددي على التلاميذ بعد الانتهاء من تعليم المادة التعليمية, وبلغت عينة الدراسة(60) طالباً وطالبة من الصف السابع الأساسي في مدينة اللاذقية مقسمة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة.

     أظهرت نتائج الدراسة فرقاً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الحس العددي, وقد يعزى تفوق طلبة المجموعة التجريبية لاستخدام الأنشطة الصفية في تعليم وحدة  الأعداد والعمليات عليها, حيث أن التعليم بهذه الطريقة قد أسهم في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة المجموعة التجريبية بشكل أفضل مقارنةً بالطريقة المعتادة, كما أظهرت الدراسة فرقاً بين متوسطي درجات  طلبة المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي/ البعدي) لاختبار الحس العددي وذلك لصالح التطبيق البعدي, واقترحت لباحثة الاعتماد على الأنشطة الصفية في تعليم الرياضيات ولجميع المراحل الدراسية، وذلك لأهميتها في زيادة وتنمية مهارات الحس العدي للتلاميذ, وبالتالي تحقيق أهداف منهاج الرياضيات.

التنزيلات

منشور

2020-09-19

كيفية الاقتباس

نصور ر. . (2020). أثر استخدام الأنشطة الصفية في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف السابع الأساسي ( دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية). مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 42(4). استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/9817

إصدار

مجلد 42 عدد 4 (2020): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

<< < 1 2 3