العوامل المساهمة في قلق التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة

المؤلفون

  • أسماء عبد العزيز الحسين جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
  • فيحان شجاع المرشدي جامعة شقراء

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أهم العوامل التي تسهم في قلق التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة، واستخدم الباحثان المنهج  الوصفي المسحي، كما تم استخدام مقياس من إعدادهما كأداة للدراسة، وتم تطبيقه إلكترونيًا بصيغة Google Draive على عينة عشوائية من طلاب ثلاث جامعات بالرياض حسب المتغيرات (النوع - الفرقة الدراسية - الكلية - الجامعة) بلغت (302) طالبًا. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها؛ كانت أكثر العوامل المساهمة في قلق التعلم الإلكتروني هي: ضعف خدمات الإنترنت بمنطقتي السكنية، والخوف من الضغط على أيقونة خطأ غير المراد استخدامها خلال جلسات التعلم الإلكتروني. و الانزعاج من عدم قدرتي على التعبير عما أريد خلال المحاضرات الإلكترونية. والشعور بالملل والرتابة خلال محاضرات التعلم الإلكتروني. والشعور بالهلع من مجرد التفكير في احتمالية انقطاع الإنترنت أثناء أداء الاختبارات عبر الإنترنت. والخوف من انخفاض أدائي الدراسي خلال جلسات التعلم الإلكتروني. كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات أفراد العينة تبعًا لمتغير النوع (ذكور- إناث)، لصالح الذكور. وتبعا لمتغير الفرقة (الأولى- الرابعة). لصالح طلاب الفرقة الأولى، وتبعا لمتغير الكلية (نظرية- عملية تطبيقية). لصالح فئة الكليات العملية التطبيقية.

السير الشخصية للمؤلفين

أسماء عبد العزيز الحسين، جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن

أستاذ مشارك-قسم علم النفس- كلية التربية

فيحان شجاع المرشدي ، جامعة شقراء

أستاذ مساعد     - قسم علم النفس- كلية التربية

 

التنزيلات

منشور

2022-01-08

كيفية الاقتباس

الحسين أ. ع. ا. ., & المرشدي ف. ش. . (2022). العوامل المساهمة في قلق التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 43(6), 261–283. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/11411

إصدار

مجلد 43 عدد 6 (2021): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .