درجة تطبيق معلمي الصف السادس الأساسي لمهارات التفكير التأملي في مادة الدراسات الاجتماعية " دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية"

المؤلفون

  • رفيف أحمد جامعة تشرين
  • ميساء حمدان جامعة تشرين

الملخص

هدف البحث إلى تعرف درجة تطبيق معلمي مادة الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي لمهارات التفكير التأملي في مدارس التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية، وللتحقق من أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وتم إعداد استبانة لمهارات التفكير التأملي، وتكونت عينة البحث من (62) معلماً ومعلمة، للعام الدراسي 2021-2022

وتوصلت الباحثة إلى نتائج عدة أهمها:

  • أن تطبيق المعلمين لمهارات التفكير التأملي جاءت بدرجة متوسطة بشكل عام.
  • توجد فروق في تطبيق المعلمين لمهارات التفكير التأملي حيث جاءت مهارة الوصول على استنتاجات بدرجة مرتفعة، في حين جاء تطبيق المعلمين لمهارتي التأمل والملاحظة، والكشف عن المغالطات بدرجة متوسطة، بينما جاء تطبيق المعلمين لمهارة وضع حلول مقترحة بدرجة منخفضة.

وبناءً على ذلك قدمت الباحثة مقترحات عديدة، أهمها: تشجيع المعلمين على استخدام مهارات التفكير التأملي في العملية التعليمية، وحث المتعلمين على تطبيقها، والاهتمام بإعداد معلمين على مقدرة عالية من المعرفة والوعي في استخدام مهارات التفكير التأملي.

التنزيلات

منشور

2023-03-12

كيفية الاقتباس

أحمد ر., & ميساء حمدان. (2023). درجة تطبيق معلمي الصف السادس الأساسي لمهارات التفكير التأملي في مادة الدراسات الاجتماعية " دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية". مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 45(1), 565–584. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/12391

إصدار

مجلد 45 عدد 1 (2023): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

أبحاث طلاب الماجستير

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين