دور أعضاء الهيئة التدريسية في تعزيز مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة كلية التربية (دراسة ميدانية من وجهة نظر الطلبة)

المؤلفون

  • إناس ناصر جامعة تشرين
  • مطيعة أحمد جامعة تشرين

الملخص

        هدف البحث إلى تعرف دور أعضاء الهيئة التدريسية في تعزيز مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة كلية التربية، وكذلك تعرف الفروق في دور أعضاء الهيئة التدريسية في تعزيز مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة كلية التربية وفق متغيري (الاختصاص والسنة الدراسية)، استخدم المنهج الوصفي. واشتملت العيِّنة على (224) طالباً وطالبة، من طلبة كلية التربية من التخصصات (تربية الطفل "معلم صف"، والإرشاد النفسي)، للعام الدّراسي 2022-2023. ولتحقيق هدف البحث صمِّمت استبانة تكوَّنت من (24) فقرة، موزعة على ثلاثة محاور هي (مهارات تخطيط التعلم الذاتي، مهارات تنفيذ التعلم الذاتي، مهارات تقويم التعلم الذاتي).

        بيَّنت نتائج البحث أن الدرجة الكلية لاستبانة دور أعضاء الهيئة التدريسية في تعزيز مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة كلية التربية من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة بين متوسطي آراء الطلبة على استبانة دور أعضاء الهيئة التدريسية في تعزيز مهارات التعلم الذاتي تبعاً لمتغيِّر التخصص لصالح طلبة معلم الصف، وكذلك ووجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة بين متوسطي آراء الطلبة على استبانة دور أعضاء الهيئة التدريسية في تعزيز مهارات التعلم الذاتي تبعاً لمتغيِّر السنة الدراسية، لصالح طلبة السنة الأخيرة.

التنزيلات

منشور

2023-11-21

كيفية الاقتباس

ناصر إ., & مطيعة أحمد. (2023). دور أعضاء الهيئة التدريسية في تعزيز مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة كلية التربية (دراسة ميدانية من وجهة نظر الطلبة). مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 45(5), 871–889. استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/15459

إصدار

مجلد 45 عدد 5 (2023): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

أبحاث طلاب الماجستير

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .