مدى توافر الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية

المؤلفون

  • فؤاد صبيرة
  • عصام تفاحة

الملخص

يهدف البحث إلى تعرف مستوى الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية, ودراسة الفروق بين متوسطات درجاتهم ضمن هذا المستوى تبعاً لمتغيرات: الجنس, ومكان الإقامة, والمؤهل العلمي, وسنوات الخبرة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي, وشمل مجتمع البحث جميع مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية, البالغ عددهم (167) مديراً ومديرة, ونظراً لصغر حجم مجتمع البحث, تمثلت عينة البحث بالمجتمع الإحصائي الأصلي بعد استثناء (10) مدير ومديرة تمّ تطبيق الدراسة الاستطلاعية عليهم, وبناءً على ذلك تمّ توزيع (157) استبانة على المديرين, وأعيد منها (146) استبانة كاملة وصالحة للتحليل الإحصائي, وبنسبة استجابة بلغت (92.99%). وكان من أهم النتائج التي تمّ التوصل إليها: *إنّ مستوى الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية هو مستوى مرتفع, وبأهمية نسبية بلغت (72.74%). *لا يتأثر مستوى الذكاء العاطفي للمدير بجنسه ومكان إقامته, حيث تبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية في مستوى الذكاء العاطفي تعزى لمتغيري الجنس ومكان الإقامة. *يتأثر مستوى الذكاء العاطفي للمدير بمؤهله العلمي وسنوات خبرته في الإدارة, حيث تبين وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية في مستوى الذكاء العاطفي تعزى لمتغيري المؤهل العلمي (دراسات عليا وإجازة جامعية) وسنوات الخبرة (أكثر من 15 سنة, 10-15 سنة).

التنزيلات

منشور

2017-01-31

كيفية الاقتباس

Sbeira, F., & Tuffaha, I. (2017). مدى توافر الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 38(6). استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/2405

إصدار

مجلد 38 عدد 6 (2016): الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .