أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات ( دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة)

المؤلفون

  • ميساء حمدان
  • رنا الحافي

الملخص

هدف البحث إلى الكشف عن أثر استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل الدراسي لدى تلامذة الصّف الثالث الأساسي، اعتمد على المنهج شبه التجريبي، حيث صمم برنامج تعليمي وفق استراتيجية دورة التعلم المعدلة لوحدة الهندسة من كتاب الرياضيات للصف الثالث، كما وصمم اختبار تحصيلي تضمن (19) سؤالاً موزعاً على ثلاثة أقسام: منها قسم للاختيار من متعدد، وقسم للفراغات والإجابات القصيرة، وقسم لرسم الأشكال الهندسية. وطُبق البرنامج التعليمي على عينة قصدية من تلامذة الصف الثالث في الحلقة الأولى من التعليم الاساسي بلغ عددها (72) تلميذاً وتلميذة، وأظهر البحث أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلامذة المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي والمؤجل للاختبار التحصيلي، وهذا الفرق لصالح تلامذة المجموعة التجريبية.

وقد أوصى البحث بضرورة تطبيق استراتيجية دورة التعلم المعدلة في تدريس المناهج الجديدة، وإجراء دراسات تهدف للكشف عن أثر هذه الاستراتيجية في تنمية مهارات التفكير المختلفة وفي جميع المواد الدراسية.

التنزيلات

منشور

2018-11-27

كيفية الاقتباس

Hamdan, M. ., & Alhafi, R. . (2018). أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات ( دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة). مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 40(5). استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/4823

إصدار

مجلد 40 عدد 5 (2018): الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين