معوقات استخدام التعليم الإلكتروني من وجهة نظر مدرّسي التعليم الثانوي دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية

المؤلفون

  • غسان بركات
  • مطيعة أحمد
  • يوسف شاهين

الملخص

يهدف البحث إلى التعرف على معوقات استخدام التعليم الإلكتروني (المعوقات الإدارية والمادية, المعوقات المتعلقة بالمدرّس والطالب, المعوقات المتعلقة بالتعليم الإلكتروني) من وجهة نظر مدرّسي التعليم الثانوي بمدينة اللاذقية, ودراسة الفروق بين المدرّسين فيما يتعلق بمعوقات استخدام التعليم الإلكتروني تبعاً لمتغيرات: الجنس, والمؤهل العلمي, وسنوات الخبرة في التدريس. اعتمد البحث على المنهج الوصفي, وشمل مجتمع البحث جميع المدرّسين والمدرّسات في مرحلة التعليم الثانوي بمدينة اللاذقية, أما عينة البحث فهي عينة عشوائية بلغت (200) مدرّس ومدرّسة تعليم ثانوي تمّ توزيع الاستبانة أداة البحث عليهم, وأعيد منها (185) استبانة كاملة وصالحة للتحليل الإحصائي.

أظهرت النتائج أنّ استخدام التعليم الإلكتروني من وجهة نظر مدرّسي التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية يواجه معوقات إدارية ومادية بأهمية نسبية (75.9%), وقد جاءت المعوقات الإدارية والمادية في المرتبة الأولى, تيلها في المرتبة الثانية المعوقات المتعلقة بالمدرّس والطالب بأهمية نسبية (74.58%), وفي المرتبة الثالثة المعوقات المتعلقة بالتعليم الإلكتروني بأهمية نسبية (72.16%). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات مدرّسي التعليم الثانوي فيما يتعلق بمعوقات استخدام التعليم الإلكتروني تبعاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة.

التنزيلات

منشور

2019-08-22

كيفية الاقتباس

Barakat , G. ., Ahmad , M. ., & Shahen, Y. . . (2019). معوقات استخدام التعليم الإلكتروني من وجهة نظر مدرّسي التعليم الثانوي دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 41(4). استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/8912

إصدار

مجلد 41 عدد 4 (2019): الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .