مدى توظيف معلمي مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية

المؤلفون

  • غسان بركات
  • مطيعة أحمد
  • يوسف شاهين

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على مدى توظيف معلمي مرحلة التعليم الأساسي (ح2) في مدينة اللاذقية لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية, ودراسة الفروق بين المعلمين في مرحلة التعليم الأساسي (ح2) فيما يتعلق بمدى توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية تبعاً لمتغيرات: الجنس, المؤهل العلمي, سنوات الخبرة في التدريس.

اعتمد البحث على المنهج الوصفي, وشمل مجتمع البحث جميع المعلمين والمعلمات في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة اللاذقية, أما عينة البحث فهي عينة عشوائية بلغت (200) معلم ومعلمة تمّ توزيع الاستبانة أداة البحث عليهم, وأعيد منها (186) استبانة كاملة وصالحة للتحليل الإحصائي.

توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: إنّ معلمو الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمدينة اللاذقية يوظفون شبكات التواصل الاجتماعي (كمصدر للمعرفة, في التدريس, تعزيز التعليم, التقويم) بدرجة متوسطة. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي الحلقة الثانية للتعليم الأساسي بمدينة اللاذقية في مدى توظيفهم لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية تعزى لمتغيرات الجنس, والمؤهل العلمي, وعدد سنوات الخبرة.

التنزيلات

منشور

2019-10-20

كيفية الاقتباس

Barakat , G. ., Ahmad , M. ., & Shahen, Y. . . . (2019). مدى توظيف معلمي مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 41(5). استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/9071

إصدار

مجلد 41 عدد 5 (2019): الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .