واقع استخدام أدوات التقويم من أجل التعلم في ضوء المناهج المطوّرة الحديثة "دراسة ميدانية على عينة من معلمي مادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية"

المؤلفون

  • رنيم أيوب

الملخص

يهدف البحث إلى رصد واقع استخدام أدوات التقويم من أجل التعلم لدى معلمي مادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع في ضوء المناهج المطوّرة الحديثة. قامت الباحثة ببناء استبانة تناولت أدوات التقويم من أجل التعلم المستخدمة في تقويم مادة الدراسات الاجتماعية، إضافة إلى طرح سؤالين مفتوحين بهدف معرفة الصعوبات و العراقيل التي تحدّ من درجة استخدام أساليب التقويم من أجل التعلم والمقترحات التي يمكن أن تحسن من مستوى استخدامها من وجهة نظر المعلمين. توصل البحث إلى مجموعة من النتائج تشير إلى وجود درجة مرتفعة جداً من استخدام معلمي مادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع لأدوات التقويم من أجل التعلم فيما يخص الاختبارات الشفوية والاختبارات التحريرية وأوراق العمل. أما فيما يتعلق بالأنشطة الصفية والتدريبات، والمشروع، والملاحظة، وملف الإنجاز فتمارس بدرجة مرتفعة من قبل المعلمين، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط  درجات أفراد  العينة على  الأداة تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة والمؤهل العلمي.

التنزيلات

منشور

2020-07-18

كيفية الاقتباس

أيوب ر. . (2020). واقع استخدام أدوات التقويم من أجل التعلم في ضوء المناهج المطوّرة الحديثة "دراسة ميدانية على عينة من معلمي مادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية". مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 42(3). استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/9703

إصدار

مجلد 42 عدد 3 (2020): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين