الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس وفق ممارسة الألعاب الالكترونية "دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمدينة اللاذقية"

المؤلفون

  • عبير حاتم

الملخص

هدف البحث إلى تعرف أثر ممارسة الألعاب الالكترونية على الطلاقة اللغوية لدى الأطفال، وتعرف الفروق في الطلاقة اللغوية بين هؤلاء الأطفال تبعاً لمتغير الجنس.

تكونت عينة الدّراسة من (110) طفلاً من تلامذة الصف الخامس (38 تلميذاً/ 72 تلميذة)، وذلك في مدارس مدينة اللاذقية.
توزع أفراد العينة على مجموعتين (الأولى: التلاميذ الذين لا يلعبون الألعاب  الالكترونية) و(الثانية: التلاميذ الذين يلعبون الألعاب الإلكترونية). ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي، واستخدمت (القسم الخاص من الطلاقة اللغوية) من مقياس التفكير الابتكاري المؤلف من أربعة أجزاء: جزأين للطلاقة اللفظية وجزأين للطلاقة الفكرية.

وأظهر البحث النتائج الآتية:

- وجود فروق في مستوى الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس تعزى لمتغير الجنس، وذلك لصالح الإناث.

- وجود فروق في مستوى الطلاقة اللغوية بين المجموعتين الثانية والأولى على مقياس الطلاقة اللغوية، وذلك لصالح أفراد المجموعة الأولى ومن الجنسين.

التنزيلات

منشور

2020-09-19

كيفية الاقتباس

حاتم ع. . (2020). الطلاقة اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس وفق ممارسة الألعاب الالكترونية "دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمدينة اللاذقية". مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 42(4). استرجع في من https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/9802

إصدار

مجلد 42 عدد 4 (2020): مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية

القسم

المقالات

الرخصة

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .

  • المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
  • الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
  • يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
  • غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
  • . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
  • .

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين